医大“金”课 | 《牙周病学》省级线上一流课程

一、基本信息

《牙周病学》

省级线上一流课程

课程负责人

王惠宁

团队成员

曹金芳、孙晓瑜、郑宝玉、陈玉舟

开课学院

口腔医学院

课程平台

https://www.zjooc.cn/course/2c9180827b146350017b4e84843f1f452

二、课程介绍

《牙周病学》是口腔医学的核心内容之一，并与牙体牙髓病学、口腔修复学、口腔种植学和口腔正畸学等其他学科紧密相关。

课程应用教学网络平台，完成牙周病理论及实验示教视频观看，掌握牙周病临床技能操作流程，同时将PBL教学模式、启发式教学、互动讨论等多种以学生为主体的教学方法融汇于课程中。课程大纲包括：绪论，牙周病的分类，病因，主要症状和临床病理，检查和诊断，治疗计划，基础治疗，手术治疗，牙周病例书写，龈上洁治，龈下刮治，根面平整等内容。

课程现有69个线上慕课，总时长558分钟，其中必修38个理论视频、近400分钟，必修11个技能操作视频共60分钟，其余为课外拓展视频。每课时配套15分钟的线上作业或测试，每学期设置5次测试、累计20道试题，同时布置8次作业、共31道试题供学生自主学习、测试。每学期累计学生进行测验提交次数约250次，作业提交次数约500次。

三、课程特色与创新

1.拓宽学习渠道

线下大课学时少，学习内容有限，且难以重复，不利于学生消化知识点。线上课程可将碎片化知识点再梳理和再组织，帮助学生准确提炼章节重点及难点，有助于提升学习效率，且具有可重复性，学生和受众可以反复学习，弥补线下知识点不足，以及辅助巩固线下课程知识点。

2.内容新颖

近年来卫生部对于口腔专业教材更新较快，基本5年进行一轮更替，这也符合目前口腔医学在国内快速发展的趋势。教研室对于视频录像，也对教师的授课内容进行了安排和审核，结合最新的教材教纲进行建设，保证了课程的时效性。而且本课程更具有前瞻性，基于课本内容进行突破，结合国内外最新研究进展帮助学生拓宽知识点。

3.以学生为中心

线上理论授课中结合临床真实病例，使得相应牙周病的病因学内容与牙周病的诊断、相应的治疗计划相结合。通过病案将牙周病理论知识点与临床操作技能有机结合和渗透，可以激发学生自主学习能力和创新意识，提高教学效果，为培养学生综合病例的临床诊疗思维能力打下坚实的基础。

4.线上资源融合思政教育

该线上课程融入民族自豪感和爱国精神、医德和医学人文精神、中国传统文化医学等元素，在培养学生过硬专业能力的同时树立正确的人生观，价值观。

四、课程评价

学生评教平均成绩为95分，校级督导评教为92.3分，院级督导评教为96分。我校的《牙周病学》教学模式也受到教育部口腔教学指导委员会的高度认可。